Global Newswire (globalnewswire.cn) Tin tức:

Gần đây, Hội nghị Giáo dục nghề nghiệp năm 2023 với chủ đề “Thời đại mới, thành tựu mới, chương mới——Đẩy nhanh việc xây dựng một cường quốc giáo dục nghề nghiệp hiện đại” Diễn đàn giáo dục được tổ chức tại Hohhot, Khu tự trị Nội Mông. Diễn đàn này được hướng dẫn bởi Nhân dân Nhật báo và được tổ chức bởi Nhân dân Nhật báo trực tuyến. Khách mời từ hơn 100 trường dạy nghề trên cả nước tập trung vào“ mở rộng các kênh để học sinh phát triển tài năng và thúc đẩy phát triển giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao”“ liên minh giáo dục-công nghiệp thành phố”“ Bầu không khí tốt đẹp đã thúc đẩy việc xây dựng một mô hình giáo dục chính trị và tư tưởng mới” và tiến hành các cuộc thảo luận và trao đổi về các chủ đề như thế này. Tại diễn đàn, Nhân dân Nhật báo Online đã công bố “Báo cáo về thực tiễn đổi mới tích hợp công nghiệp-giáo dục tại các trường cao đẳng nghề thuộc các trường cao đẳng nghề quốc gia năm học 2023”, phát động cơ chế đồng xây dựng các khóa học về tư tưởng, chính trị trên Internet trong các trường cao đẳng nghề, và thành lập“Cộng đồng tích hợp giáo dục và công nghiệp truyền thông tích hợp quốc gia”.

Thúc đẩy toàn diện việc xây dựng“các khóa học chính trị và tư tưởng lớn”, chúng ta phải tuân thủ“các khóa học chính trị và tư tưởng lớn” chính trị đúng đắn, đổi mới, phong phú về nội dung và hình thức, mở rộng chủ đề và không gian giáo dục, tích hợp các nguồn lực và thế mạnh giáo dục, gắn lý luận và thực tiễn, đẩy mạnh các khóa học, các khóa học tư tưởng, chính trị đi vào cùng một hướng, và nhận ra“lớp học nhỏ”và“thời gian lớn”cộng hưởng ở cùng một tần số.

Trước những vấn đề hiện nay trong việc xây dựng“các đường lối chính trị, tư tưởng lớn”, cần phải tăng cường“1+4+N” “các khóa học chính trị tư tưởng lớn% 26rdquo;Xây dựng hệ thống vòng tròn. “1”Tức là xây dựng vòng trong vững mạnh: bắt buộc các môn học về tư tưởng, chính trị, bám sát lý luận và thực tiễn thời đại mới để làm phong phú nội dung giảng dạy, khám phá“các vấn đề— display— hướng dẫn&mdash ;Kinh nghiệm”phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng giảng dạy;“4”Ngay lập tức xây dựng lớp hỗ trợ xuất sắc của vòng tròn giữa: các khóa học tự chọn về tư tưởng và chính trị, các khóa học đặc biệt về tư tưởng và chính trị, tư tưởng và chính trị các khóa học thực hành và các khóa học trải nghiệm VR về tư tưởng và chính trị, để xây dựng các nhóm khóa học đặc biệt, mở rộng cơ sở thực hành và tăng cường trao quyền kỹ thuật số, tức là thiết lập một vòng bức xạ bên ngoài: chương trình giáo dục chính trị và tư tưởng, mạng lưới giáo dục chính trị và tư tưởng, tư tưởng hàng ngày; và giáo dục chính trị, giáo dục chính trị tư tưởng môi trường và các khóa học chính trị tư tưởng ở các trường đại học, trung học cơ sở và tiểu học. Xây dựng tích hợp... đã tạo điều kiện tốt cho việc mở các khóa học chính trị tư tưởng.

giáo dục nghề nghiệp ở nước tôi đã cung cấp một số lượng lớn nhân tài kỹ thuật và kỹ thuật chất lượng cao cho sự phát triển kinh tế và xã hội. Họ đang hoạt động tích cực trên tuyến đầu sản xuất và đi đầu trong đổi mới, đồng thời đã trở thành một lực lượng quan trọng hỗ trợ Made in China, Created in China và thúc đẩy sự phát triển chất lượng cao ở nước ta.

Vào tháng 6 năm nay, "Kế hoạch triển khai hội nhập, trao quyền và thúc đẩy giáo dục nghề nghiệp giữa Công nghiệp và Giáo dục (2023&-2025)" đã chính thức được triển khai. Đồng thời, nhiều mô hình mới về tích hợp công nghiệp-giáo dục cũng đang liên tục được khám phá, điều này sẽ giải quyết toàn diện các vấn đề về đào tạo nhân tài và phát triển công nghiệp, đồng thời thúc đẩy sự tích hợp tốt hơn các nhu cầu công nghiệp vào toàn bộ quá trình đào tạo nhân tài.

Quan sát quỹ đạo tăng trưởng của thợ thủ công ở nhiều quốc gia lớn, nhiều người trong số họ bắt đầu học nghề. Giáo dục nghề nghiệp là cái nôi của nhân tài và thợ thủ công ở một nước lớn. Sự kiện tuyển chọn "Thợ thủ công các nước lớn của năm" do Liên đoàn Công đoàn toàn Trung Quốc và các tổ chức khác tài trợ đã được tổ chức bốn lần. Hội nghị trao đổi đổi mới thợ thủ công các nước lớn và Diễn đàn thợ thủ công các nước lớn đã được tổ chức trong hai năm liên tiếp. Các tỉnh và ngành khác nhau cũng đã bắt đầu thường xuyên tuyển chọn những người thợ giỏi. Các hoạt động tuyển chọn và khen thưởng khác nhau sẽ có tác động tinh tế và sâu sắc đến sự phát triển của những nhân tài có tay nghề cao trong tương lai, đồng thời cũng sẽ tạo nền tảng vững chắc hơn cho việc rèn luyện tinh thần công nhân gương mẫu, tinh thần lao động và tay nghề khéo léo.

　“Produce” động lực mới cho cải cách giáo dục nghề nghiệp. Cần bám sát bố cục chuỗi công nghiệp và chuỗi nghề nghiệp của khu vực, phát huy mô hình trường học đặc trưng, ​​đào tạo chuẩn hóa, hoạt động có thương hiệu giáo dục nghề nghiệp để cải cách giáo dục nghề nghiệp và phát triển công nghiệp đi theo cùng một hướng. Lấy Hohhot làm ví dụ, dựa vào việc xây dựng sáu cụm công nghiệp lớn, số lao động trung bình tại các doanh nghiệp công nghiệp được chỉ định của thành phố đã tăng 12,4% trong ba quý đầu năm nay và khoảng 4.000 việc làm được tạo ra trong lĩnh vực năng lượng mới. lĩnh vực vận hành và bảo trì một mình.

　“Quản lý” khởi động mô hình hợp tác mới giữa trường học và doanh nghiệp. Chính phủ phải thực hiện nghiêm túc chính sách ưu đãi kết hợp“Tài chính + Tài chính + Đất đai + Tín dụng”, đồng thời phấn đấu đưa nhóm doanh nghiệp đầu ngành vào chứng chỉ“1+X” hệ thống đánh giá và đánh giá chịu trách nhiệm giảng dạy và đào tạo, Trách nhiệm đánh giá và đánh giá, bồi dưỡng những thợ thủ công giỏi”

　“Lead” sự đồng thuận mới về giáo dục nghề nghiệp. Cần lấy việc thực hiện Luật Giáo dục nghề nghiệp mới sửa đổi là cơ hội để thực hiện công tác tuyên truyền, giải thích toàn diện, sâu sắc, phát hiện những thành tích tiến bộ của các nhân tài kỹ thuật, tay nghề cơ sở, thúc đẩy hình thành bầu không khí mạnh mẽ. lao động vẻ vang, những kỹ năng có giá trị và sự sáng tạo vĩ đại..

Cần tiếp tục đạt được sự hội nhập sâu sắc giữa ngành công nghiệp, giáo dục và thành phố. Thiết lập cơ chế đồng xây dựng thành phố-trường học, thúc đẩy mô hình tích hợp do chính phủ lãnh đạo, trường học, hành chính và doanh nghiệp, đồng thời tăng cường quản lý và lập kế hoạch tổng thể. Xem xét toàn diện các điều kiện về dân số, công nghiệp và giáo dục, đẩy nhanh việc quản lý và quy hoạch tổng thể các nguồn lực giáo dục nghề nghiệp, bố trí đô thị, đào tạo nhân tài và phát triển công nghiệp, đồng thời tăng cường đảm bảo quản lý hiệu quả. Xây dựng các chính sách liên quan, làm rõ việc phân chia trách nhiệm, cải tiến hệ thống đánh giá, xây dựng nền tảng quản lý thông minh tích hợp công nghiệp và giáo dục, đồng thời thực hiện bảo vệ con người, tài chính và vật chất. Phát huy sức mạnh tổng hợp và lợi thế của chính phủ, trường học, ngành công nghiệp và doanh nghiệp, tối ưu hóa cơ chế chính sách, thiết lập hệ thống quản trị, đánh giá và bảo đảm đa dạng, hợp tác, cùng xây dựng và quản lý.

Những năm gần đây, Trường Cao đẳng Điều dưỡng Tứ Xuyên chú trọng đặc điểm “một già một nhỏ”, đổi mới mô hình đào tạo nhân tài, xây dựng sự tích hợp chuỗi giáo dục, chuỗi nhân tài , chuỗi công nghiệp và chuỗi đổi mới. Hệ sinh thái mới; tích cực hội nhập vào việc xây dựng các tập đoàn giáo dục-công nghiệp thành phố, đổi mới mô hình hợp tác trường học-doanh nghiệp và cơ chế đa giáo dục, đồng thời thúc đẩy sự phát triển nhanh chóng của Liên minh Giáo dục Nghề Điều dưỡng Hiện đại ở Thành Đô- Vòng tròn kinh tế Trùng Khánh.

"Ý kiến ​​về thúc đẩy sự phát triển chất lượng cao của Nội Mông và phấn đấu viết nên một chương mới về hiện đại hóa Trung Quốc" do Hội đồng Nhà nước đưa ra đề xuất: “ hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại và các trường dạy nghề trình độ đại học. ”Là một ngôi trường có lịch sử hàng thế kỷ, chúng tôi có trách nhiệm bồi dưỡng những tài năng kỹ thuật và tay nghề chất lượng cao để phát triển kinh tế và xã hội, đồng thời thể hiện những thành tựu mới trong việc thúc đẩy xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại của Nội Mông.

Thứ nhất, bám sát định vị giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu phát triển của các ngành công nghiệp trong khu vực và giáo dục trung cấp trở lên, bám sát bố cục phát triển cơ cấu công nghiệp của khu tự trị và Thành phố Hohhot , linh hoạt điều chỉnh cơ cấu chuyên môn, tối ưu hóa mô hình đào tạo nhân tài, tăng cường dịch vụ xã hội, thực hiện hợp tác quốc tế trong điều hành trường học, phục vụ xây dựng chung “Một vành đai, một con đường”, đồng thời hình thành đặc điểm trong hoạt động trường học của trường. Thứ hai là xây dựng các chuyên ngành kỹ thuật, y tế mới và nghệ thuật tự do mới cần thiết cho sự phát triển của các ngành công nghiệp hiện đại, đồng thời bồi dưỡng các tài năng kỹ thuật và kỹ thuật trình độ cao vốn rất cần thiết cho quá trình chuyển đổi và nâng cấp công nghiệp trong khu vực cũng như phát triển kinh tế và xã hội. Thứ ba là thực hiện nghiên cứu khoa học, dịch vụ kỹ thuật và nghiên cứu lý thuyết giáo dục nghề nghiệp xung quanh nhu cầu tuyến đầu của các khu vực và ngành công nghiệp, tổ chức giáo dục thường xuyên và giáo dục mở, đồng thời thực hiện đào tạo kỹ năng cho nhân viên doanh nghiệp và nhân viên xã hội.

Báo cáo của Đại hội toàn quốc lần thứ 20 của Đảng Cộng sản Trung Quốc đề xuất thúc đẩy sự tích hợp giữa giáo dục nghề nghiệp và giáo dục phổ thông, tích hợp công nghiệp và giáo dục cũng như tích hợp khoa học và giáo dục. Sự tích hợp khoa học và giáo dục là một phần quan trọng trong việc xây dựng hệ thống đổi mới quốc gia và là yêu cầu của thời đại đối với việc bồi dưỡng nhân tài kỹ thuật và tay nghề. Sự tích hợp khoa học và giáo dục phải tìm được điểm hội tụ đúng đắn giữa khoa học và giáo dục. Về cơ cấu điều hành trường học, chúng tôi nhấn mạnh sự chú trọng như nhau vào việc bồi dưỡng nhân tài và đổi mới công nghệ; về cải cách giảng dạy, chúng tôi nhấn mạnh vào sự tương tác giữa nghiên cứu khoa học và giảng dạy về mặt xây dựng sinh thái, chúng tôi nhấn mạnh vào việc tích hợp các nền tảng và cơ chế; .

Trường Cao đẳng Nghề và Kỹ thuật Rizhao tuân thủ khái niệm“thành phố nhỏ, giáo dục nghề nghiệp lớn”, cải thiện“ xây dựng mô hình, tạo ra bốn loại nền tảng và thúc đẩy ba chuyển đổi và đổi mới Năm cơ chế hệ thống phát triển” Trường khám phá và triển khai mô hình phát triển dịch vụ đổi mới kỹ năng công nghệ "ba lắp ghép, bốn tích hợp và năm trong một". Thu thập các nguồn lực chất lượng cao để xây dựng hệ thống tích lũy và đổi mới kỹ năng kỹ thuật bốn cấp ở cấp quốc gia, tỉnh, thành phố và trường học. Phát huy vai trò của nghiên cứu khoa học trong việc phản hồi lại việc giảng dạy và thực hiện“ba chuyển đổi”. Thông qua năm cơ chế nghiên cứu khoa học đổi mới và quản lý dịch vụ xã hội, đánh giá, khuyến khích, chuyển đổi thành tích và giảng dạy phản hồi, chúng tôi huy động đầy đủ sự nhiệt tình của giáo viên đối với nghiên cứu khoa học và dịch vụ xã hội.

Giáo dục nghề nghiệp là một mắt xích quan trọng trong quá trình chuyển đổi đất nước tôi từ một quốc gia có nguồn nhân lực dồi dào thành một quốc gia hùng mạnh có nguồn nhân lực. Nó cùng tồn tại và phát triển cùng với sự phát triển kinh tế, xã hội và có liên quan mật thiết với nhau. liệu đổi mới khoa học công nghệ, phát minh công nghệ... có thể trở thành hiện thực hay không. Hiện nay, sự chuyển đổi của phương thức tăng trưởng kinh tế và sự thay đổi nhanh chóng của khoa học công nghệ không ngừng đặt ra những yêu cầu mới về bố cục nghề nghiệp, mục tiêu đào tạo nhân tài và các mô hình giáo dục nghề nghiệp.

Chất lượng cao của giáo dục nghề nghiệp là chất lượng cao được ngành và thị trường công nhận. Chìa khóa để phát triển giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao là cộng hưởng và hội nhập sâu sắc với ngành trên cơ sở tuân thủ quy luật phát triển của nhân tài kỹ thuật và tay nghề. Trường cam kết kế thừa và đổi mới nền văn hóa truyền thống xuất sắc của Trung Quốc. Trong quá trình đào tạo nhân tài, trường không chỉ cho phép sinh viên có được kiến ​​thức và kỹ năng cơ bản vững chắc, có tiềm năng phát triển bền vững mà còn tính đến khả năng. đào tạo các công cụ mới, công nghệ mới, quy trình mới, rèn luyện cho học sinh những phẩm chất ưu việt là tìm tòi cái mới và học giỏi. Trường tiếp tục khám phá và đổi mới trong các lĩnh vực mới như metaverse và con người kỹ thuật số ảo, đồng thời sử dụng công nghệ hiện đại để kích hoạt các kỹ năng truyền thống và cố gắng trau dồi thêm những tài năng kỹ thuật và kỹ thuật chất lượng cao, thợ thủ công lành nghề và thợ thủ công giỏi.

Chất lượng là tiêu chí then chốt để đo lường sự thành công của giáo dục nghề nghiệp. Trong quá trình hội nhập giữa công nghiệp và giáo dục và hợp tác nhà trường - doanh nghiệp, năng lực chuyên môn là cầu nối quan trọng giữa nhà trường và doanh nghiệp. Với tư cách là bên cung và xuất khẩu nhân tài chuyên môn, các trường cao đẳng nghề phải xem xét nhu cầu việc làm của bên cầu nhân tài, lưu ý sự thiếu liên kết giữa đào tạo nhân tài và nhu cầu thực tế của doanh nghiệp, coi việc trau dồi năng lực chuyên môn là mục tiêu hàng đầu của đào tạo nhân tài chuyên nghiệp.

Trường Cao đẳng Nghề và Kỹ thuật Quảng Tây lấy ý tưởng về “ vết rạch nhỏ, định vị chính xác, thâm canh, cải cách và đổi mới”, tập trung vào các ngành công nghiệp cao cấp và cao cấp -các ngành công nghiệp cuối cùng, giới thiệu các công nghệ mới, quy trình mới, chuẩn mực mới, phát triển các hệ thống khóa học chuyên nghiệp như ngành trí tuệ nhân tạo, công nghiệp văn hóa và sáng tạo, ngành chuỗi cung ứng kỹ thuật số, v.v., sử dụng công nghệ số để hỗ trợ quá trình giảng dạy và nâng cao chất lượng đào tạo nhân tài kỹ thuật trong các lĩnh vực trọng điểm. Tập trung nghiên cứu và phát triển các công nghệ công nghiệp phổ biến, tạo vùng cao cho đổi mới khoa học và công nghệ, tăng cường bảo vệ các yếu tố then chốt như công nghệ, nhân tài, dự án, sử dụng đổi mới công nghệ làm bước đột phá để thúc đẩy chuyển đổi khoa học và công nghệ. nguồn lực đổi mới từ tổng hợp đến hợp nhất.

Xóc ĐĩaV8

Báo cáo Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 20 Đảng Cộng sản Trung Quốc đề xuất “thực hiện một nền giáo dục tốt làm hài lòng người dân”, chỉ ra phương hướng cải cách và phát triển giáo dục trong thời đại mới. Các trường cao đẳng nghề nên cố gắng khám phá các mô hình và con đường mới phối hợp giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học và giáo dục thường xuyên, thúc đẩy sự tích hợp giữa giáo dục nghề nghiệp, công nghiệp và giáo dục, tích hợp khoa học và giáo dục, đồng thời tăng cường hỗ trợ và đóng góp của giáo dục nghề nghiệp. giáo dục nhằm phát triển chất lượng cao.

Trường phát huy tối đa lợi thế của Đại học Mở Trùng Khánh và Trường Cao đẳng Công thương Trùng Khánh“ hai thương hiệu, một đội và hoạt động tích hợp” 26ldquo; điều hành một trường đại học gần gũi với người dân ”. Với mục tiêu chính là nâng cao chất lượng đào tạo nhân tài, nhà trường đi sâu thí điểm cải cách toàn diện giáo dục, đi theo con đường phát triển theo định hướng đổi mới và thúc đẩy phát triển tích hợp giáo dục nghề nghiệp và giáo dục mở, giáo dục hàn lâm và giáo dục phi học thuật. , công nghệ thông tin và giáo dục và giảng dạy, hình thành một trường học tổng hợp và đa dạng; Là người tiên phong trong “Internet+” giáo dục nghề nghiệp, trường đổi mới mô hình đào tạo nhân tài, chủ động tiếp cận các doanh nghiệp và cộng đồng, kết nối các kết quả học tập khác nhau và sử dụng số hóa để đưa giá trị mới vào giáo dục.

Hiện nay, quy mô đào tạo nhân tài giáo dục nghề nghiệp đã chiếm “một nửa giáo dục đại học cả nước. Xây dựng liêm chính đạo đức và tu dưỡng con người là nhiệm vụ cơ bản của giáo dục, giáo dục nghề nghiệp phải quán triệt sâu sắc điều này. Một số sinh viên dạy nghề cao hơn thể hiện những đặc điểm như tư duy tích cực, tiếp thu nhanh cái mới, nhiệt tình cao với các dự án thực tế, nhưng nền tảng lý luận của họ cần được củng cố và tính tự chủ trong học tập của họ cần được nâng cao. Vì vậy, mọi công việc trong nhà trường phải dạy học sinh phù hợp với năng khiếu, lợi dụng hoàn cảnh, chú trọng sự thống nhất giữa giáo dục đạo đức và giáo dục tài năng, tạo phương tiện, phương pháp tiếp cận hữu hiệu cho công tác tư tưởng, chính trị.

Kết hợp với đặc điểm hoạt động của trường và tình hình thực tế của học sinh, nhà trường đề xuất mô hình giáo dục chính trị tư tưởng dựa trên đặc điểm của giáo dục đại học, đặc điểm của giáo dục đại học của thời đại, đặc điểm của việc bảo tồn nguồn nước, đặc điểm của sông Dương Tử và đặc điểm của trường học “Câu chuyện về sông Dương Tử” các khóa học lý luận chính trị; tổ chức các khóa học về tư tưởng, chính trị, tiếng Trung và nghệ thuật xung quanh“sing‘Bài ca sông Dương Tử’” và các chủ đề khác Thầy dạy cùng lớp. Nhà trường hướng tới mục tiêu học sinh lớn lên vui vẻ, trở thành người lớn khỏe mạnh và thành công trở thành nhân tài. Nhà trường chân thành quan tâm đến học sinh và chân thành giúp đỡ học sinh, để học sinh cảm nhận được sự quan tâm, chăm sóc, đồng thời nâng cao niềm tin vào bản thân và hy vọng vào tương lai. .

Báo cáo của Đại hội toàn quốc lần thứ 20 của Đảng Cộng sản Trung Quốc đã đưa ra những sắp xếp mới cho giáo dục nghề nghiệp và củng cố niềm tin của các trường cao đẳng nghề trong việc tiếp tục khám phá sự tích hợp giữa công nghiệp và giáo dục. Các trường cao đẳng nghề cần nỗ lực tạo ra “những cái nôi thợ thủ công” và nỗ lực bồi dưỡng những tài năng thợ thủ công cả về đạo đức và kỹ thuật.

Cần xây dựng một hệ thống làm việc dựa trên việc trau dồi tinh thần thợ thủ công, làm sâu sắc thêm sự tích hợp giữa công nghiệp và giáo dục, đồng thời phát huy đầy đủ vai trò chủ thể kép của trường học và doanh nghiệp trong việc giáo dục con người. Trường Cao đẳng Kỹ thuật và Dạy nghề Hàng Châu thúc đẩy việc xây dựng đội ngũ thợ thủ công trình độ cao bằng cách xây dựng ba loại đội, bao gồm đội đổi mới giảng dạy và đội đổi mới nghiên cứu khoa học, đồng thời đã đào tạo ra những giáo viên giảng dạy nổi tiếng trên toàn quốc“Kế hoạch vạn người” và Năm quốc gia. Có hơn 40 nhân tài cấp tỉnh, cấp bộ trở lên, trong đó có người đoạt huy chương lao động, bằng cách lồng ghép tinh thần thợ thủ công, tinh thần công nhân gương mẫu và tinh thần lao động vào toàn bộ quá trình đào tạo nhân tài, chúng tôi đã khám phá những con đường mới; để trau dồi tài năng kiểu thợ thủ công và đã đào tạo một số lượng lớn các chuyên gia kỹ thuật quốc gia và chuyên gia việc làm thanh niên quốc gia. trường giảng dạy và đào tạo thực tế, nhiều năm liền tỷ lệ sinh viên mới ra trường có việc làm đạt trên 98%.

Việc bồi dưỡng các tài năng kỹ thuật và tay nghề có mối liên hệ chặt chẽ với sự phát triển chất lượng cao của giáo dục nghề nghiệp. Việc nuôi dưỡng các tài năng kỹ thuật và tay nghề chất lượng cao phải tập trung vào sự phát triển và thay đổi của xã hội, lặp lại công nghệ cũng như chuyển đổi và nâng cấp công nghiệp. Chúng ta phải tập trung chặt chẽ vào việc định vị mục tiêu, mô hình giảng dạy, hệ thống phân cấp, v.v. về đào tạo nhân tài. để khám phá những con đường thực tế để trau dồi tài năng kỹ thuật và tay nghề.

Chìa khóa để phát triển giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao là nâng cao chất lượng đào tạo nhân tài là nhiệm vụ trọng tâm của các trường cao đẳng nghề. Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Điện tử Trùng Khánh thực hiện "Kế hoạch đào tạo nhân tài kỹ năng kỹ thuật xuất sắc" và phát triển danh sách phát triển cá nhân hóa cho sinh viên. Xây dựng hệ thống khóa học nhóm chuyên nghiệp tích hợp giáo dục phổ thông và giáo dục phổ thông với 2 nền tảng + 3 mô-đun để hình thành khóa học cá nhân hóa với các chuyên ngành tùy chọn, khóa học tùy chọn, tiến độ tùy chọn và cơ chế thực hiện giảng dạy đã hình thành một số lượng lớn học sinh có trình độ cao. những tài năng kỹ thuật chất lượng như nhà vô địch Cuộc thi tay nghề thế giới và chuyên gia kỹ thuật quốc gia.

giữa khuôn viên trường và địa điểm. Sự cộng hưởng” để giúp hồi sinh tổng thể các khu vực nông thôn.

Cần thoát ra khỏi“academy”giáo dục nghề nông nghiệp và đổi mới đường lối, cơ chế phối hợp phát triển giữa nhà trường, doanh nghiệp và chính phủ. Trường Cao đẳng Kinh tế Nông nghiệp Hắc Long Giang tích hợp các nguồn lực từ mọi tầng lớp xã hội và thiết lập cơ chế hợp tác nghiên cứu-trường đại học công nghiệp kết hợp đào tạo nhân tài, chia sẻ nguồn lực, đồng quản lý quy trình, chia sẻ kết quả và đôi bên cùng có lợi; Mô hình đào tạo nhân tài. Nhà trường chú trọng xây dựng 5 nhóm chuyên môn lớn, bồi dưỡng đội ngũ nhân tài toàn diện am hiểu nông nghiệp, yêu nông thôn, yêu nông dân, giỏi công nghệ, am hiểu quản lý, giỏi kinh doanh, xây dựng nền tảng cho đại học công nghiệp. -Hợp tác nghiên cứu và thúc đẩy sâu sắc sự hội nhập của khoa học và giáo dục. Trường hợp tác với một số đơn vị để cùng xây dựng 3 trung tâm hợp tác đổi mới công nghệ ứng dụng nông nghiệp cấp quốc gia, 4 trạm kiểm tra toàn diện hệ thống công nghệ công nghiệp quốc gia và 4 cơ sở giáo dục khoa học cấp quốc gia.

Hợp tác nhà trường-doanh nghiệp và sự hội nhập giữa công nghiệp và giáo dục có ý nghĩa to lớn trong việc xây dựng một đất nước có nền giáo dục, khoa học và công nghệ và nhân tài vững mạnh, thúc đẩy phát triển kinh tế chất lượng cao và đảm bảo và cải thiện sinh kế của người dân. Chia sẻ nguồn lực và trau dồi tài năng thông qua hợp tác nhà trường-doanh nghiệp và hội nhập công nghiệp và giáo dục là nhu cầu phát triển của thời đại kết hợp các khái niệm giáo dục nghề nghiệp và thực tiễn doanh nghiệp.

Trường Cao đẳng Nghề Tài chính Chiết Giang đã tiến hành nghiên cứu và thực hành về hợp tác nhà trường-doanh nghiệp cũng như sự tích hợp giữa công nghiệp và giáo dục. Từ năm 2008, trường đã thành lập Yinling College để đào tạo nhân tài trật tự, lấy đào tạo trật tự làm phương tiện để xây dựng nền tảng giáo dục doanh nghiệp-trường học. Trong những năm gần đây, trường đã kết nối chặt chẽ với các chuỗi ngành như tài chính hiện đại, thương mại quốc tế kỹ thuật số, đồng thời cùng dẫn đầu với một số tổ chức tài chính thành lập cộng đồng tích hợp ngành-giáo dục quốc gia cho ngành tài chính toàn diện, khám phá xây dựng hệ sinh thái mới để tích hợp công nghiệp-giáo dục nhằm thúc đẩy phát triển.

Trường thực hiện "Dự án nền tảng giáo dục và tăng cường phần cứng" và xây dựng hơn 10 trường cao đẳng công nghiệp như tài chính toàn diện và tài chính thông minh để xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại mang đặc trưng Chiết Giang. góp phần đổi mới giáo dục nghề nghiệp quốc gia.

Vào ngày 26 tháng 12 năm 2023, khách du lịch đã đến thăm hoa anh đào mùa đông và ruộng bậc thang gần làng Huangcaoling, thị trấn Xinjie, huyện Yuanyang, châu tự trị Honghe Hani và Yi, tỉnh Vân Nam.

Vào ngày 12 tháng 12 năm 2023, lễ thu hoạch băng của Lễ hội Du lịch Văn hóa Băng và Tuyết lần thứ 19 ở Quận Barkol, Thành phố Hami, Tân Cương đã được tổ chức tại Hồ Gaojia Hồ Erqu. Buổi lễ chủ yếu thể hiện quá trình khai thác và hạ cánh tảng băng đầu tiên. Các nghi lễ như cờ gió, chúc phước và uống rượu thám hiểm cũng được tổ chức tại lễ khai mạc.

Vào ngày 13 tháng 12 năm 2023, tuyết rơi ở thành phố cổ Chính Định, tỉnh Hà Bắc. Nội thất và ngoại thất của thành phố cổ được bao phủ bởi màu bạc, giống như một bức tranh mực trang nhã. đẹp như một cuộn giấy.

Hoa giấy có nguồn gốc từ Brazil và hiện được phân phối chủ yếu ở Trung Quốc, Peru, Argentina, Nhật Bản, Zambia cũng như các quốc gia và khu vực khác. Trong số đó, hoa giấy Hải Nam là nổi tiếng nhất.

Xóc ĐĩaV8

Vào sáng sớm ngày 23 tháng 11 năm 2023, khi ánh bình minh bắt đầu ló dạng, các công nhân đang giăng lưới bảo vệ trên khối đá vách đá của Quốc lộ G348 dọc theo sông Dương Tử ở Huyện Zigui, thành phố Yichang, tỉnh Hồ Bắc, trong khu vực hồ chứa Tam Hiệp để ngăn chặn tình trạng đá rơi.

Vào ngày 21 tháng 11 năm 2023, Đôn Hoàng, tỉnh Cam Túc, chuyến tàu chở hàng quốc tế kết hợp đường sắt-đường biển đầu tiên ở Đôn Hoàng chở 1.000 tấn amiăng đã khởi hành và được gửi đến Thái Lan thông qua đường sắt kết hợp đường biển vận chuyển qua cảng Thiên Tân Bangkok.

Tại thị trấn Lishi, huyện Định Nam, thành phố Cám Châu, tỉnh Giang Tây, các tuabin gió đứng trên những ngọn đồi nhấp nhô, tôn lên bầu trời xanh, mây trắng, cây xanh và núi xanh và nhìn xa và đầy cảm hứng.

Vào ngày 13 tháng 11 năm 2023, nhà để xe ba chiều thông minh đầu tiên của Trung Quốc dành cho xe thương mại tại cảng đã được hoàn thành và đưa vào vận hành thử nghiệm tại Cảng Yên Đài, Cảng Sơn Đông. Nhà để xe có diện tích 13.000 mét vuông và có thể chứa hơn 3.000 xe thương mại. Dung lượng lưu trữ của nó cao hơn ba lần so với kho chứa phẳng và có thể hoàn thành việc kiểm đếm thông minh, điều phối thông minh và vận chuyển thông minh.

Cách đây vài ngày, gần một nghìn mẫu vườn cam trong trang trại sinh thái của Làng Chenxiang, Thị trấn Yaozhuang đã đơm hoa kết trái. Trong những năm gần đây, khu vực địa phương đã dựa vào lợi thế tự nhiên, dựa vào ngành công nghiệp cam quýt, tài nguyên cảnh quan nông thôn và thị trường du lịch dành cho cha mẹ và con cái, đồng thời tích hợp với ngành nghệ thuật ngang và ngành du lịch, đồng thời đã đạt được kết quả đáng kể trong việc tăng thu nhập của nông dân. thu nhập và trau dồi phong tục nông thôn. Nó đã khám phá một con đường mới để chia sẻ thịnh vượng với đặc điểm địa phương.

Vào ngày 7 tháng 11 năm 2023, nhân viên của một công ty máy móc ở thành phố Cao An, tỉnh Giang Tây vội vã chế tạo các khớp nối công nghiệp và các sản phẩm khác trong xưởng sản xuất. Vào năm 2022, công ty được Bộ Công nghiệp và Công nghệ thông tin xếp vào danh sách các doanh nghiệp nhỏ khổng lồ thứ ba có chuyên môn đặc biệt và các tính năng mới. Bộ khớp nối ống khô không nhỏ giọt mới mà công ty phát triển đã lấp đầy khoảng trống trong nước và vươn ra quốc tế. trình độ cao.

Vào ngày 7 tháng 11 năm 2023, tại hồ Dianchi (Đất ngập nước Haihong) ở Côn Minh, Vân Nam, một số lượng lớn mòng biển mỏ đỏ đã đến Côn Minh, tạo thêm cảnh quan tuyệt đẹp cho vùng đất này thành phố mùa xuân Côn Minh

Vào ngày 6 tháng 11 năm 2023, tại Thành phố Kim Hoa, tỉnh Chiết Giang, nhân viên đã kiểm tra và bảo trì thiết bị quang điện. Gần đây, giai đoạn thứ hai của công suất quang điện trên mái nhà của Cảng đường cao tốc Kim Hoa Chuanhua với công suất 2,91MW (MW) đã được kết nối thành công với lưới điện, đánh dấu việc thành lập một hệ thống năng lượng chu trình nhỏ mới "quang điện + lưu trữ năng lượng" cho các doanh nghiệp. cung cấp các điều kiện tốt để giảm chi phí điện và tăng hiệu quả.

Vào ngày 6 tháng 11 năm 2023, tại hồ thuộc Công viên đất ngập nước quốc gia Zhangye ở tỉnh Cam Túc, các đàn thiên nga và ngỗng đầu sọc đang nghỉ ngơi và kiếm ăn.

Trong những năm gần đây, dựa vào lợi thế về tài nguyên thiên nhiên, địa phương đã coi việc phát triển các ngành công nghiệp đặc sản là điểm khởi đầu quan trọng để phục hưng nông thôn, áp dụng mô hình phát triển công ty + hợp tác xã + tập thể + nông dân, phát triển mạnh mẽ các sản phẩm hữu cơ giàu selen. Công nghiệp chế biến sâu ngô tươi có thể tăng thu nhập tập thể và làm cho đại chúng trở nên giàu có.

Vào ngày 12 tháng 10 năm 2023, Trang trại Xây dựng Tập đoàn Beidahuang đã tổ chức một đội xe máy lớn để thu hoạch 206.100 mẫu đậu nành nhằm đảm bảo các hạt đậu nành trưởng thành được đưa trở lại kho.